[size=18]مهاره المناقشه الجماعيه في خدمة الاجتماع[/size]

إلى المها انا مسوي بحث كامل عن مهارة المناقشة لدى الأخصائي لكن بما أن الموضوع لا يتحمل طرح البحث باكمله سأضع موضوع واحد وهو استخدام الأخصائي لمهارة المناقشة في خدمة الجماعة ، وأتمنى أن يفيدك واذا اردتي البحث باكمله ارسلي لي عنوانك البريدي
. المناقشة في خدمة الجماعة:
تتنوع البرامج لإشباع حاجات الأعضاء المكونين للجماعة، ومحتويات البرامج ووسائل التعبير عنها ما هي إلا وسائل تستخدم لمساعدة الأفراد داخل الجماعة على تحقيق أهدافهم، وتتعدد وسائل التعبير داخل الجماعة لذا يستوجب على الأخصائي أن يلم بها جميعا، ومن هذه الأساليب المناقشة.
وتعد المناقشة جزء من طريقة العمل مع الجماعات، وهي تمثل أساس عملية الاتصال والطريق لتكوين العلاقات، وكثيرا ما تستخدم المناقشة لأغراض علاجية حيث يحتاج الأعضاء إلى التنفيس والكلام إلى شخص يستمع إلى مشكلاتهم ويستطيع أن يفسر لهم وجهة نظر المجتمع والمؤسسة في مشكلاتهم، وترتبط المناقشة بمجموعة من المبادئ، وهي:
1. إن المشاركة في الناقشة تكون اختيارية للأعضاء.
2. أن يتناسب موضوع المناقشة مع اهتمامات أعضاء الجماعة، وأن تكون المناقشة على وعي بالعلاقات المتبادلة بين الأعضاء.
3. أن يساهم الأخصائي في إحساس الأعضاء بأن الاجتماع الذي تدور فيه المناقشة هو اجتماعهم لذا إن حرية التعبير مكفولة للجميع.
4. إن إدارة وتوجيه المقابلة من اختصاصات الأخصائي لذا عليه أن يوجه المناقشة للموضوع المعد له.
5. أن يتحاشى الأخصائي أسلوب الاستجواب والذي يقوم من خلاله الأخصائي بتوجيه الأسئلة المتلاحقة على الأعضاء والذي قد يسبب القلق والارتباك في آراء الأعضاء.
6. تقوية العلاقات بين الأخصائي والأعضاء وبين الأعضاء نفسهم، لأن كل ما كانت العلاقات قوية ساعد ذلك في دعم عملية المناقشة، أما إذا كانت العلاقات ضعيفة فإن المناقشة تتحول إلى جدال.
7. أن يساهم الأخصائي في عملية المناقشة ولا يقتصر دوره على مراقب عملية المناقشة، بحيث يمد الجماعة ببعض الخبرات والمعلومات الضرورية.
8. أن يقوم الأخصائي بتسجيل نتائج المناقشة حتى يمكن استخدامها لمساعدة الأعضاء على النمو التكيف، وأفضل الأساليب هي التقارير وخاصة الدورية بأسلوب قصصي.

--------------------------------------------------------------------------------

» [size=24] قصة واحد متأثر بالمسلسلات التركية [/size]